--以创新精神推动马克思主义理论的研究和教育—

近一段时期，全国各地掀起了学习海军大连舰艇学院政治系教授方永刚事迹的热潮。方永刚同志以传播党的马克思主义思想理论为己任，20多年来废寝忘食、呕心沥血、殚精竭虑，用自己的实际行动模范践行了党的创新理论，反映了一名共产党员的高度政治觉悟和一名优秀教师的高尚师德师风。
    从方永刚同志研究和宣传党的马克思主义思想理论的事迹中可以看到，对党的思想理论研究和教育工作者来说，只有以创新的精神坚持、发展和传播马克思主义理论，才能使党的理论始终保持鲜活的生命力、深刻的感染力和强大的说服力，使党的理论为广大人民群众所接受和信服，继而转化为强大的精神力量和物质力量，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。理论的坚持靠信念
    一个理论能不能立得住、能不能为广大人民群众所接受和信服，首要的条件就是看这个理论是不是正确反映了客观世界的真实状况，是不是科学把握了事物发展的本质规律，只有科学的理论才能说服人。方永刚同志几十年来坚持宣传和传播党的马克思主义思想理论，就源自于他真诚地相信马克思主义是真理。他曾说：“作为一个理论工作者，你如果不信它还要研究它、传播它，这就必定很痛苦。我写的讲的，都是我的真情实感，我信它，所以我快乐；老百姓信它，所以他们也快乐。”
    马克思主义在中国的指导地位是由其真理性决定的。它作为一门科学，反映的是自然世界和人类社会的普遍规律，凝结的是自人类有文明史以来特别是近代科学技术飞速发展以来各项科学研究的综合成果。在当今全球发展失衡、资源消耗严重、区域冲突持续的时代，如何解决好人与人之间、人与自然之间的和谐发展问题已成为人类社会未来发展中面临的两大课题。只有坚持运用马克思主义科学的立场、观点和方法，才能正确认识并解决这些问题。可见，只有坚信马克思主义是科学、是真理，研究、宣传和传播这一理论才会是自觉的、真诚的。理论的发展靠实践
    理论来源于实践，而实践在不断地创新。面对着不断创新的实践，最好的坚持就是发展。改革开放近三十年来，国内外形势发生巨大变化。特别是进入新世纪新阶段，一方面，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科技进步日新月异，国际环境复杂多变，综合国力竞争日趋激烈，影响和平与发展的不稳定、不确定因素增多；另一方面，我国也进入了改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化，我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。在这种情况下，党的几代领导集体始终坚持马克思主义解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，凝结全党和全国人民的集体智慧和实践创造，接连提出了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，推动着党的思想理论不断实现飞跃。方永刚同志时时把握着党的理论创新的脉搏，并把将马克思主义中国化的最新成果传递给他的学生和听众，作为“他最大的快乐和幸福”。
    实践是具体的、变化的、发展的，马克思主义能够依据不断发展变化着的实践，不断总结出新的认识和规律，从而使人们对世界普遍规律的认识不断得到修正、补充和完善。这使得它在诞生150多年后整个世界发生巨大变化的情况下，仍能保持科学性和真理性，也使得马克思主义的基本原理能够与中国的具体实践相结合，从而在世界范围内社会主义事业处于低潮的情况下，找到了一条适合我国国情的社会主义发展道路，使我国的改革开放和社会主义现代化建设事业呈现出蒸蒸日上的局面。可见，只有坚持马克思主义解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以创新的精神及时将人民群众在社会主义实践中的伟大创造加以总结，并提升为理论，才能不断推动党的理论创新，并使党的理论在创新中得到更好的坚持。理论的教育靠方法
    即使是真理，如果机械重复、照本宣科、老生常谈，也会影响人们的认同感。党的理论虽然来自于人民群众丰富的实践，但毕竟是抽象的理论，过于空洞和深奥就难以被普通群众所理解和接受。方永刚同志在讲课实践中体会到，“群众不愿听，不是党的创新理论有问题，而是政治理论宣讲者没有真心为群众当好‘政治翻译’、‘广播电台’，老讲那些不切实际的‘正确的空话、大话、套话’”。因此，要想让党的理论成为人民群众认可的思想指导，还要把理论还原到生活中去，发挥社会意识影响社会存在的巨大反作用。并针对不同的宣传对象，努力创新教育方法，去做好党的理论教育工作。
    例如，对于知识分子和各级领导干部而言，他们的理论素养较高，思考问题比较深刻和全面，因此理论的教育应当寓理于事、以理服人，注重结合讲课对象的专业领域，敢于正视现实中的理论难题，给予实事求是、有理有据的解答。对于大学生和青少年而言，他们的思维敏感、有强烈的社会责任心，因此理论的教育应当生动活泼、形式多样，注重在调查研究、课堂辩论乃至社会实践中寻找并解答热点问题。对于广大的普通群众而言，他们投身在社会生活的具体实践中，更关心自己生活中的切身利益，因此理论的教育应当通俗易懂、喜闻乐见，注重通过解决群众生活中的具体问题来释疑解惑。总之，只有真诚信仰党的创新理论、真正发展党的创新理论、真情传播党的创新理论，人民群众才能真心认可并信服。